本报点评历史的课纲不是为了釐清真相吗?

2019-12-18 阅读 478 次 作者: 来源: 今日头条
本报点评历史的课纲不是为了釐清真相吗? 「历史是镜子,不是绳子」,「要釐清真相」,「社会动蕩,有这个必要吗」,「领导人要解决问题,不是製造问题」。这是亲民党主席宋楚瑜对最近新课纲风波的评论,他不改近年的政治立场而把矛头指向马英九和政府。但是,问题总得回到本质,也就是他所讲的真相,才能解决问题。

 新课纲把「接收台湾」改回「光复台湾」,这是我国抗战胜利后,长达五十多年的用词,民进党和一些「台独」团体则拒认同是光复。宋楚担任过首任台湾省长,和过去多任的台湾省主席一样,都主持过10月25日的台湾光复节,他能够说现在重新正名为光复台湾,是不对的吗?难道他认同民进党基于「反中」、切断两岸而定位的接收台湾吗?

 光复台湾是相对于此前日本对台湾的五十年佔领。日本官方自己从来就认为对台湾是殖民统治,现在新课纲把「日本统治」改为「日本殖民统治」,完全符合宋楚瑜要求的真相。慰安妇问题也是如此。对于当年日本没有人道地在台湾强制徵召慰安妇,新课纲形容为「妇女被强迫做慰安妇」,当然是符合真相的说法。这都是要教育青少年认识历史,怎幺会被说成是「社会动蕩」、没有必要呢?

 新课纲风波反映的是究竟要不要用政治力来切断台湾和大陆的历史、文化联繫。例如前民进党政府说的是「荷、西治台」,这是表面中性、实际否认当时台湾属于中国的事实,所以新课纲改为「荷、西入台」。又如原称的「郑氏统治」,改为「明郑统治」;有无这个明字,差别是要不要讲清楚郑成功率先民来台是奉明朝为正朔,我们后人怎能否定郑成功自认志在「反清复明」呢?

 目前一批青少年集结在教育部前持续抗议,总是应该回归史实才是教育的意义。这场风波起因之一是有人指责新课纲删除二二八事件,然而,此一指责根本是造谣,反而二二八事件在新课纲中强调为「重点栏」。现在政府坚持新课纲,绝对言之成理,并已回应部份学生意见而把政策退到新旧课纲并存,这应是解决问题的合理办法。难道只有维持旧课纲的日本皇民化观点才是正确、才是民主的吗?